<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/">
	<channel>
		
		<title>ZŠ Jandusů: Novinky</title>
		<link>http://www.zsjandusu.net/</link>
		<description>ZŠ Jandusů</description>
		<language>cs</language>
		<image>
			<title>ZŠ Jandusů: Novinky</title>
			<url>http://www.zsjandusu.net/fileadmin/images/logo_skoly/ptak_pruhledny_maly.gif</url>
			<link>http://www.zsjandusu.net/</link>
			<width>90</width>
			<height>95</height>
			<description>ZŠ Jandusů</description>
		</image>
		<generator>TYPO3 - get.content.right</generator>
		<docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
		
		
		
		<lastBuildDate>Fri, 18 May 2012 19:24:00 +0200</lastBuildDate>
		
		
		<item>
			<title>INFORMACE PRO RODIČE ŽÁKŮ 5.TŘÍD ZE ZŠ KOLOVRATY</title>
			<link>http://www.zsjandusu.net/aktuality/nejnovejsi/informace-pro-rodice-zaku-5trid-ze-zs-kolovraty/</link>
			<description>Přihlášky do školy prosím předávejte v týdnu od 14.5. do 18.5.2012.</description>
			<content:encoded><![CDATA[<h1 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">AKTUÁLNÍ INFORMACE (k 18.5.12):</h1>
V současných dvou 5. třídách je celkem 43 žáků.
Na víceletá gymnázia se dostalo celkem 6 žáků.
<b>Maximální počet žáků, které můžeme přijmout je 60 - (43 - 6) = 23 žáků.</b>
Prozatím máme písemné přihlášky od 8 rodičů.
<b>Pokud máte zájem o docházku Vašich dětí do naší školy, neváhejte prosím, a neprodleně přihlášku odevzdejte, abychom mohli do pátku 25.5.2012 rozhodnout o přijatých žácích.</b>
<h2 style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-size: 20pt;">DOPIS PRO RODIČE ŽÁKŮ 5. TŘÍD ZŠ KOLOVRATY&nbsp;<p></p></span>&nbsp;Vážení rodiče,</h2>
&nbsp;blíží se doba rozhodování o budoucím studiu Vašeho dítěte.
&nbsp;Dovolte mi, abych Vás informoval
&nbsp;o organizaci přijímání žáků do 6. tříd ZŠ nám Bří Jandusů 2, Praha 10.
<h2 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="LAYOUT-GRID-MODE: line; FONT-SIZE: 16pt">Podání přihlášek&nbsp;<p></p></span>&nbsp;Přihlášky prosím podávejte podepsané osobně nebo emailem (podepsané a oskenované) v&nbsp;týdnu</h2>
&nbsp;od 14.5.&nbsp;do 18.5.2012.
&nbsp;V&nbsp;tomto termínu by již měli všichni rodiče vědět, zda bylo dítě přijato na víceleté gymnázium.
&nbsp;Přihlášku do školy naleznete na&nbsp;<link rodice/formulare/>http://www.zsjandusu.net/rodice/formulare/</link>.
<h2 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="LAYOUT-GRID-MODE: line; FONT-SIZE: 16pt">Přijetí žáka k&nbsp;docházce v&nbsp;ZŠ nám. Bří Jandusů 2&nbsp;<p></p></span></h2>
&nbsp;O přijetí žáka bude rozhodnuto v&nbsp;týdnu
&nbsp;od 21.5. do 25.5.2012.
<h2 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><span style="LAYOUT-GRID-MODE: line; FONT-SIZE: 16pt">Kritéria přijímání&nbsp;<p></p></span></h2>
&nbsp;Přednost mají žáci s&nbsp;trvalým bydlištěm ve spádové oblasti ZŠ, Praha 10, nám. Bří Janusů 2. V&nbsp;případě, že nebude naplněna kapacita tříd (školy), budou přijati i žáci ze spádové oblasti ZŠ U Obory, Praha 10, Vachkova 630.
&nbsp;Spádové oblasti naleznete na: http://www.zsjandusu.net/rodice/zapis-do-1-trid/ (na stránce úplně dole).

Vážení rodiče,
&nbsp;věřím, že přijímání žáků do 6. tříd proběhne ke vzájemné spokojenosti, a že se podaří přijmout všechny nebo většinu žáků ze ZŠ Kolovraty, kteří se k&nbsp;nám budou hlásit.
&nbsp;V&nbsp;případě jakýchkoliv nejasností mě prosím kontaktujte na níže uvedeném emailu nebo telefonu.
&nbsp;S&nbsp;přáním úspěšně zvládnutého 2. pololetí školního roku.
&nbsp;Mgr. Jiří Měchura, ředitel ZŠ nám. Bří Jandusů 2
&nbsp;email: reditel@zsjandusu.net
&nbsp;tel.: 267&nbsp;713 434

]]></content:encoded>
			<category>Ostatní</category>
			
			
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 19:24:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>16.5.2012 SBĚR PAPÍRU - VÝSLEDKY</title>
			<link>http://www.zsjandusu.net/aktuality/nejnovejsi/1652012-sber-papiru-vysledky/</link>
			<description>Děkujeme všem, kteří přinesli aspoň malý balíček!</description>
			<content:encoded><![CDATA[
<table cellpadding="0" cellspacing="0" border="0" style="WIDTH: 335pt; BORDER-COLLAPSE: collapse" width="445"><colgroup><col style="WIDTH: 48pt" width="64" /><col style="WIDTH: 72pt" width="96" /><col style="WIDTH: 52pt" width="69" /><col style="WIDTH: 54pt" width="72" /><col style="WIDTH: 53pt" width="70" /><col style="WIDTH: 56pt" width="74" /></colgroup><tbody><tr style="HEIGHT: 21pt" height="28"><td colspan="6" style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: yellow; WIDTH: 335pt; HEIGHT: 21pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: black 1pt solid" class="xl89" height="28" width="445"><strong>Sběr papíru 16.5.2012</strong></td></tr><tr style="HEIGHT: 15.75pt" height="21"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; HEIGHT: 15.75pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl83" height="21"><strong>&nbsp;</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl72"><strong>&nbsp;</strong></td><td colspan="2" style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl86"><strong>počet kg</strong></td><td colspan="2" style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: black 1pt solid" class="xl87"><strong>aktivita žáků</strong></td></tr><tr style="HEIGHT: 15.75pt" height="21"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 15.75pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="21"><strong>třída</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffcc; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl69"><strong>počet žáků</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffcc; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl69"><strong>celkem</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffcc; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl69"><strong>na žáka</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffcc; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl69"><strong>celkem</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffcc; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl75"><strong>procent</strong></td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>1.A</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">21</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">662,6</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #93cddd; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl93">31,55</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">20</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #e6b9b8; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl97">95,2%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>1.B</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">23</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">238,3</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">10,36</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">10</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl76">43,5%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>1.C</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">18</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">129,5</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">7,19</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">7</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl76">38,9%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>2.A</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">25</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">166,3</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">6,65</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">23</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #f2dddc; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl96">92,0%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>2.B</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">26</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">227,7</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">8,76</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">16</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl76">61,5%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>2.C</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">26</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">144,5</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">5,56</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">19</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl76">73,1%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>3.A</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">18</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">61</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">3,39</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">8</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">44,4%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>3.B</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">16</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">72,5</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">4,53</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">8</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">50,0%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>4.A</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">21</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">164</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">7,81</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">16</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">76,2%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>4.B</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">23</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">385,4</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #dbeef3; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl94">16,76</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">23</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #d99795; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl95">100,0%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>4.C</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">22</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">254,5</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">11,57</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">10</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">45,5%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>5.A</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">21</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">170,4</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">8,11</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">14</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">66,7%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>5.B</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">22</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">549,3</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #b6dde8; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl92">24,97</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">14</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">63,6%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>6.A</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">29</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">149,8</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">5,17</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">9</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">31,0%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>6.B</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">29</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">136</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">4,69</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">4</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">13,8%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>7.A</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">25</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">62,2</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">2,49</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">2</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">8,0%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>7.B</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">25</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">21</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">0,84</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">1</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">4,0%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>8.A</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">21</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">74,5</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">3,55</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">8</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">38,1%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>8.B</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">21</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">23,7</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">1,13</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">2</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">9,5%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl74" height="30"><strong>9.A</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl64">22</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl84">99</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl65">4,50</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl68">2</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl85">9,1%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ffff99; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl77" height="30"><strong>9.B</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl78">20</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ccffff; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl79">6</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl80">0,30</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ffcc99; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl81">2</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid" class="xl82">10,0%</td></tr><tr style="HEIGHT: 22.5pt" height="30"><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; HEIGHT: 22.5pt; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext" class="xl63" height="30"></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext" class="xl67">474</td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 0.5pt solid; BACKGROUND-COLOR: #ff9900; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl70"><strong>3798</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl71"><strong>8,09</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: transparent; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl72"><strong>218</strong></td><td style="BORDER-BOTTOM: windowtext 0.5pt solid; BORDER-LEFT: windowtext; BACKGROUND-COLOR: #ff9900; BORDER-TOP: windowtext; BORDER-RIGHT: windowtext 0.5pt solid" class="xl73"><strong>46,4%</strong></td></tr></tbody></table>

Výtěžek ze sběru papíru bude použit na pomůcky pro žáky školy a vybavení učeben!
<h2>I letos proběhne soutěž mezi třídami:</h2>
<h3>1) Množství přineseného papíru za třídu (= celkové množství papíru/počet žáků třídy)</h3>
<h3>2) Nejaktivnější třída (= počet žáků, kteří přinesli libovolný balíček papíru/počet žáků třídy)</h3>
Nejlepší třídy v obou kategoriích obdrží sladkou odměnu!
<h3>Prosím, přineste každý balíček papíru, na kterém bude uvedena hmotnost tohoto balíčku.</h3>
Předem vám velmi děkujeme.]]></content:encoded>
			<category>Ostatní</category>
			
			
			<pubDate>Fri, 18 May 2012 12:17:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>MĚSÍČNÍ PLÁN KVĚTEN</title>
			<link>http://www.zsjandusu.net/aktuality/nejnovejsi/mesicni-plan-kveten/</link>
			<description>Připomínám především testování 5. a 9. tříd z M, Čj, Aj.</description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3>Květen&nbsp; 2012</h3>
•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Státní svátek<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25. 4.– 4.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ŠvP&nbsp; Albrechtice nad Vltavou, 1.B a 2.A<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27.4. – 4.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ŠvP Janov nad Nisou, 1.A a 1.C<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. – 16.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aneta Hynková – pedagogická praxe<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. – 11.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ŠvP Pec pod Sněžkou, 5.B a 8.A <br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7. – 12.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ŠvP Český ráj, Ondříkovice, 7.A, 7.B a 8.B<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Seminář „Finanční gramotnost pero 9. třídy, lektoři z G Sázavská<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Státní svátek<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Zahájení sběru PET lahví na Den Země<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jednání s PaedDr. Novákovou a pí Čadilovou<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atletika Pohár rozhlasu 6. – 9.třídy hoši<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sběr papíru<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Květinový den<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atletika Pohár rozhlasu 6. – 9.třídy dívky<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Den Země<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 19. – 25.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ŠvP Poslův mlýn, 3.A a 3.B<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 19. – 25.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ŠvP Bedřichov , 4.B a 5.A<br /><b>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 23. 5 – 25.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Testování 9. tříd z M, Čj, Aj</b><br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; OVOV - 6. a 7. třídy&nbsp; hoši a dívky<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 23.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atletický trojboj 2. – 5. třídy hoši<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 23.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atletický trojboj 2. – 5. třídy dívky<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24. – 27.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; DPS Jiskřička – návštěva slovenského sboru OZVENA<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; DPS Jiskřička – koncert v Hlaholu<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; DPS Jiskřička – koncert v Muzeu v Uhříněvsi<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27. – 1.6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ŠvP Kvilda, 4.A a 4.C<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Provozní porada č. 2<br /><b>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Konzultační hodiny č. 4</b><br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28.5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Klub přátel školy č. 5<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28.5. – 4.6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ŠvP Albrechtice nad Vltavou, 2.B a 2.C&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28.5. – 8.6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Josef Doležal, pedagogická praxe <br /><b>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30.5. – 1.6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Testování 5. tříd z M, Čj, Aj</b><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br /><br />]]></content:encoded>
			<category>Plány</category>
			
			
			<pubDate>Thu, 03 May 2012 15:46:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>ŠKOLY V PŘÍRODĚ 2012</title>
			<link>http://www.zsjandusu.net/aktuality/nejnovejsi/skoly-v-prirode-2012/</link>
			<description>Zde naleznete termíny, adresy a aktuální informace.</description>
			<content:encoded><![CDATA[<h1>PROBÍHAJÍCÍ ŠKOLY V PŘÍRODĚ</h1>
<h2>19.5. - 25.5. třídy 4.B, 5.A</h2>
<b>Dne 19.5. v 11:30 hod. žáci dojeli na ŠvP v pořádku - počasí jim přeje.&nbsp;<br /></b>
<link http://www.pensionartur.com/cs/kontakt/ - external-link-new-window "Opens external link in new window">Bedřichov</link>&nbsp;(Voříšková, Fišerová, Voříšek, Fišer)
<h2>19.5. - 25.5. třídy 3.A, 3.B</h2>
<b>Dne 19.5. v 11:15 hod. žáci dojeli v pořádku na ŠvP.</b>
<link http://www.posluvmlyn.cz/kontakty - external-link-new-window "Opens external link in new window">Poslův mlýn</link>&nbsp;(Zdobinská, Karafiátová, Teslíková M.)
<h1>PŘIPRAVUJÍCÍ SE ŠKOLY V PŘÍRODĚ</h1>
<h1>UKONČENÉ ŠKOLY V PŘÍRODĚ</h1>
<h2>2.5. - 11.5. třídy 5.B, 8.A</h2>
<b>Dne 2.5. ve 12:00 hod. žáci dojeli na ŠvP v pořádku - až ke Smíchovské boudě.&nbsp;</b>
<b>Dne 11.5. 10:45 hod. - z důvodu pozdějšího příjezdu školy, která má naše žáky na Smíchovské boudě střídat, bude odjezd zpět do Prahy posunut cca na 12:30 hod. Předpokládaný příjezd do Prahy je tedy cca v 15:30 hod. O odjezdu žáků Vás budeme ještě informovat.</b>
<b>Dne 11.5. 12:20 hod. - žáci právě vyrazili ze Smíchovské boudy, v Praze Uhříněvsi by měli být okolo 15:00 hod.!</b>
<link http://www.smichovska-bouda.cz/index.php?lang=cs&menu=6 - external-link-new-window "Opens external link in new window">Pec pod Sněžkou</link>&nbsp;(Rothová, Nikodýmová, Petrovičová, Cichrová)
<h2>7.5. - 12.5. třídy 7.A, 7.B, 8.B</h2>
<b>Dne 7.5. v 10:30 hod. žáci dojeli na ŠvP v pořádku.&nbsp;</b>
<b>Dne 12.5. přijeli žáci v pořádku zpět do Prahy - Uhříněvsi.</b>
<h3></h3>
<h3></h3>
<h3>INFORMACE K ONEMOCNĚNÍ V PRŮBĚHU ŠVP A OD KHS (Krajská hygienická stanice) LIBEREC:</h3>
<ul><li>Dne 16.5.2012 jsme informovali KHS v Liberci, že u našich žáků se v průběhu ŠvP vyskytly také střevní a zažívací problémy. Popsali jsme jim průběh onemocnění a počty nakažených žáků. KHS byla za tyto informace vděčná, napomohou ji při prošetřování tohoto případu.</li><li>Dne 17.5.2012 jsme opět kontaktovali KHS v Liberci s dotazem, jak daleko je vyšetřování a zda jsou naše děti v nějakém ohrožení zdraví. KHS nám sdělila, že pokud děti byly na vyšetření u lékaře a v odebraných vzorcích lékař nenašel nic podezřelého, nemělo by dětem nic hrozit. Z průběhu nemoci našich dětí spíše vyplývá, že byly nakaženy nějakou virózou, které jsou v tomto období na vzestupu. KHS odebrala 16.5.2012 vzorky jídla, vzorky od personálu a výsledky bude mít v průběhu příštího týdne (s výsledky nás seznámí a my Vás budeme následně informovat).</li><li>Z dosavadního šetření v penzionu vyplývá, že personál se choval profesionálně, dle hygienických předpisů a nebyla zatím prokázána žádná pochybení.</li><li>Podle posledních informací KHS Liberec z 18.5.2012 byly žaludeční a střevní obtíže způsebené virovou infekcí.</li><li>&nbsp;<p><span class="date">18.5.2012&nbsp;</span>Zuzana Balašová, tisková mluvčí Krajská hygienická stanice Libereckého kraje se sídlem v&nbsp;Liberci. „Ke kauze školy v přírodě v Ondříkovicích sdělujeme: Laboratorní rozbor bagety neprokázal přítomnost toxinu, který by způsobil otravu z potravin. Bageta, kterou děti snědly během úterního dne není příčinou onemocnění. Přikláníme se proto k názoru, že onemocnění u dětí na penzionu Bartošova Pec mělo virový původ. Zejména vzhledem k informaci o zjištění stejných příznaků onemocnění u osob, které se zapojily do péče o děti až po objevení se prvních příznaků onemocnění.“&nbsp;</p>&nbsp;<p>Na laboratorním prokázání pracujeme.<br />&nbsp;P.S. Definitivní výsledky by měly být k dispozici v pondělí, uvedla to ve svém zpravodajském pořadu Minuty regionu naše televize.</p>&nbsp;</li></ul>
<link http://www.ubytovani-cesky-raj.net/kontakty/ - external-link-new-window "Opens external link in new window">Ondříkovice</link>&nbsp;(Smrčková, Pecková, Pokorná, Bejšovcová + 3 vychovatelé CK AMART)
<h2>25.4. - 4.5. třídy 1.B, 2.A&nbsp;</h2>
<b>Dne 25.4. žáci dojeli na ŠvP v pořádku.</b>
<b>Dne 4.5. v 8:30 se žáci připravují k odjezdu (předpokládaný odjezd v 9:00 hod.), cca v 11:00 hod. by měli dorazit do Prahy Uhříněvsi!</b>
<link http://www.novalouka.cz/Nova_louka_-_rekreacni_stredisko_CZ/Kontakty.html - external-link-new-window "Opens external link in new window">Albrechtice nad Vltavou</link>&nbsp;(Bejčková, Teslíková, Tomešová, Pavlová)
<h2>27.4. - 4.5. třídy 1.A, 1.C</h2>
<b>Dne 27.4. v 11:30 hod. žáci dojeli na ŠvP v pořádku. Omlouváme se za opožděný odjezd (cca 30 min.) autobusu z Uhříněvsi (zácpa z důvodu bouračky).</b>
<b>Dne 4.5. v 11:30 hod. žáci vyrazili na cestu zpět do Prahy. Předpokládaný návrat do Prahy - Uhříněvsi mezi 13:00 - 13:30 hod.</b>
<link http://www.pensionartur.com/cs/kontakt/ - external-link-new-window "Opens external link in new window">Janov nad Nisou</link>&nbsp;(Čermáková, Glaserová M., Hájková, Glaserová B.)]]></content:encoded>
			<category>Reportáže z akcí</category>
			
			
			<pubDate>Wed, 25 Apr 2012 12:13:00 +0200</pubDate>
			<enclosure url="http://www.zsjandusu.net/uploads/media/2012_terminy_SvP_sportaku.xls" length ="30208" type="application/vnd.ms-excel" />
		</item>
		
		<item>
			<title>ZKUŠEBNÍ TESTOVÁNÍ ŽÁKŮ NA PORTÁLU WWW.PROSKOLY.CZ</title>
			<link>http://www.zsjandusu.net/aktuality/nejnovejsi/zkusebni-testovani-zaku-na-portalu-wwwproskolycz/</link>
			<description>Využijte prosím možnosti ověřit své dovednosti, ohodnotit klima školy a jiné... </description>
			<content:encoded><![CDATA[<h1 style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt">INFO K SOUČASNĚ SPUŠTĚNÝM TESTŮM:&nbsp;</h1>
<h2 style="text-align: justify; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;">1) Jsou spuštěny plošné testy z matematiky pro 5. a 9. ročníky.</h2>
<h2>2) Je spuštěn dotazník &quot;Klima školy&quot;, který vyplňují všichni žáci školy.</h2>
<h3>TYTO TESTY/DOTAZNÍKY BUDOU SPUŠTĚNY DO KONCE KVĚTNA. PROSÍM O JEJICH VYPLNĚNÍ. DĚKUJI.</h3>
<p style="text-align: justify; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;"></p>
<p style="text-align: justify; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;"></p>
<p style="text-align: justify; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: &quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; font-size: 12pt;">Vážení rodiče, milí žáci,</span></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"><span style="FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;, &quot;serif&quot;; FONT-SIZE: 12pt">v&nbsp;těchto dnech obdržíte přihlašovací údaje na portál</span></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"><link http://www.proskoly.cz/><span style="FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;, &quot;serif&quot;; FONT-SIZE: 26pt">www.proskoly.cz</span></link></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"><span style="FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;, &quot;serif&quot;; FONT-SIZE: 12pt">Na tomto portálu máte možnost si otestovat své studijní předpoklady, logickou, prostorovou, verbální, paměťovou a jinou inteligenci.</span></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"><span style="FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;, &quot;serif&quot;; FONT-SIZE: 12pt">Dále na tomto portálu naleznete test volby povolání, dotazníky ke třídnímu a školnímu klimatu a v&nbsp;neposlední řadě zkušební testy z&nbsp;matematiky k&nbsp;připravovanému plošnému testování 5. a 9. tříd.&nbsp;</span></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"><span style="FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;, &quot;serif&quot;; FONT-SIZE: 12pt">Nejenom tyto testy, ale i spoustu dalších věcí jako kvízy atd., si můžete vyzkoušet z&nbsp;domova a opakovaně. Více o testech v&nbsp;odkaze zde:</span></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"><link http://www.proskoly.cz/index.php?p=o_testu_ds><b><span style="FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;, &quot;serif&quot;; FONT-SIZE: 24pt">Ukázky testů</span></b></link></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"><b><span style="FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;, &quot;serif&quot;; FONT-SIZE: 24pt">Rodiče a děti</span></b></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"><i><span style="FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;, &quot;serif&quot;; FONT-SIZE: 12pt">Portál Proškoly.cz poskytuje širokou nabídku on-line testů dostupných z jakéhokoliv počítače připojeného k internetu.</span></i></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"><span style="FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;, &quot;serif&quot;; FONT-SIZE: 12pt">Portál Proškoly.cz umožňuje žákům kdykoliv procvičovat a ověřovat základní rozumové schopnosti (logika, paměť, prostorová představivost, vnímání, koncentrace apod.) Na ty se v běžných hodinách kvůli vysokému počtu žáků ve třídě a omezenému času často nedostává, ačkoliv jsou nezbytnou podmínkou pro úspěšné zvládnutí školních povinností. Oproti klasickým školním testům je výhodou také jejich okamžité&nbsp;<b>vyhodnocení</b>&nbsp;formou certifikátu, který si mohou děti uložit, vytisknout či poslat mailem a pochlubit se tak s dosaženým výsledkem.</span></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"><span style="FONT-FAMILY: &quot;Times New Roman&quot;, &quot;serif&quot;; FONT-SIZE: 12pt">Rodičům nabízí portál&nbsp;<b>unikátní variantu Testu volby povolání</b>, ve které mohou zhodnotit své dítě z pohledu budoucího uplatnění. Výsledky rodičovského testu pak lze porovnat s výsledky dítěte a společně tak lépe zhodnotit předpoklady a očekávání vzhledem k volbě vzdělávací či profesní dráhy.</span></p>
<h1 style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0.67em 0cm">Školy</h1>
<p style="TEXT-ALIGN: justify">Projekt Proškoly.cz vznikl v roce 2007 jako&nbsp;<strong>pomůcka pro žáky základních a středních škol</strong>, kteří stojí před rozhodováním, jaký si vybrat studijní obor nebo kam se vydat ve své další profesní specializaci. Časem uzrál v místo, kde si žáci průběžně ověřují své schopnosti, a spolu se svými rodiči a učiteli nalézají oblasti, ve kterých jsou dobří, i ty, na jejichž rozvoj je potřeba se zaměřit.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify">V současnosti server ProŠkoly.cz nabízí&nbsp;<strong>ucelenou řadu testů rozumových schopností</strong>&nbsp;- Testy dětských schopností, Paměťové testy a Testy pro nejmenší,&nbsp;<strong>jedinečný Test volby povolání</strong>, nástroje pro&nbsp;<strong>měření třídního a školního klimatu</strong>&nbsp;(sociometrie), rozsáhlou&nbsp;<strong>sadu tisknutelných kvízů</strong>&nbsp;z celé řady vzdělávacích oblastí a&nbsp;<strong>on-line katalog škol</strong>.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify">Všechny testy a dotazníky jsou vytvořeny tak, aby probíhaly pouze v prostředí www.proskoly.cz a výsledek byl vyhodnocen ihned po ukončení testu. Odpadá tak jejich komplikovaná a nákladná příprava v papírové podobě a zdlouhavé vyhodnocování výsledků. Testy lze absolvovat z jakéhokoliv počítače připojeného k internetu (ze školy, z družiny, z domova, atd.).</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify"><strong>Projekt je zcela unikátní v několika bodech:</strong></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; TEXT-INDENT: -18pt; MARGIN-LEFT: 36pt"><span style="FONT-FAMILY: Symbol; FONT-SIZE: 10pt"><span style="mso-list: Ignore">·<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span>grafické výstupy výsledků, možnost tisku, odeslání e-mailem, archivace</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; TEXT-INDENT: -18pt; MARGIN-LEFT: 36pt"><span style="FONT-FAMILY: Symbol; FONT-SIZE: 10pt"><span style="mso-list: Ignore">·<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span>možnost neomezeného opakování testů&nbsp;</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; TEXT-INDENT: -18pt; MARGIN-LEFT: 36pt"><span style="FONT-FAMILY: Symbol; FONT-SIZE: 10pt"><span style="mso-list: Ignore">·<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span>možnost paralelního vypracování testu volby povolání rodičem, učitelem a kamarádem žáka – jedinečná možnost dozvědět se, jak žáka vidí jeho nejbližší</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; TEXT-INDENT: -18pt; MARGIN-LEFT: 36pt"><span style="FONT-FAMILY: Symbol; FONT-SIZE: 10pt"><span style="mso-list: Ignore">·<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span>školní licence pro neomezený počet žáků</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; TEXT-INDENT: -18pt; MARGIN-LEFT: 36pt"><span style="FONT-FAMILY: Symbol; FONT-SIZE: 10pt"><span style="mso-list: Ignore">·<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span>testy jsou žákům dostupné kdykoliv a z jakéhokoliv počítače připojeného k internetu, není nutné je vypracovávat ve škole při vyučování</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; TEXT-INDENT: -18pt; MARGIN-LEFT: 36pt"><span style="FONT-FAMILY: Symbol; FONT-SIZE: 10pt"><span style="mso-list: Ignore">·<span style="FONT: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></span>okamžité on-line vyhodnocení testů – ihned po testování možné výsledek konzultovat s učitelem, výchovným poradcem či rodičem</p>
<h1 style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0.67em 0cm">Učitelé</h1>
<p style="TEXT-ALIGN: justify"><i>Portál Proškoly.cz nabízí učitelům&nbsp;<strong>širokou paletu aktivit pro rozvoj žáků</strong>&nbsp;a sledování jejich vývoje v průběhu vzdělávací dráhy.</i></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify">Forma využití a zařazení testů do výuky závisí na podmínkách školy a možnostech učitele. Testování je možné&nbsp;<strong>zařadit přímo do výuky</strong>&nbsp;a systematicky tak přispívat k rozvoji schopností svých žáků – formou pravidelného testování celé třídy, vybraných skupin či jednotlivců. Testy lze ale zadávat rovněž jako&nbsp;<strong>součást domácí přípravy</strong>.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify">Výsledkem pravidelného testování je lepší přehled učitele o schopnostech svých žáků a jejich vývoji. Výsledky testů má učitel dostupné okamžitě po jejich vypracování žáky. Tyto výsledky může využít jak pro hodnocení školní práce žáka, tak zejména pro motivaci k dalšímu vzdělávání.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify"><strong>Testy mohou žáci libovolně opakovat</strong>&nbsp;a zdokonalovat se tak v dílčích schopnostech. Díky&nbsp;<strong>velmi rozsáhlé baterii testových otázek</strong>&nbsp;nedochází k významnému snížení hodnověrnosti (reliability) testů.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify">Obrovskou výhodou on-line formy testů je&nbsp;<strong>minimální časová a administrační zátěž učitele</strong>. Všechny testy mohou žáci vypracovávat i samostatně doma, případně v rámci mimovýukových činností ve školní družině, klubu nebo knihovně, kde je počítač s internetem.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify">Testy je možné vypracovávat&nbsp;<strong>kdykoliv</strong>&nbsp;v průběhu školního roku dle možností a zájmu školy.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify"><strong>Pro třídní učitele</strong>&nbsp;portál nabízí sociometrický dotazník&nbsp;<strong>Klima třídy</strong>, který je vytvořen jako nástroj diagnostiky tříd. Výsledky šetření mohou napomoci včasnému odhalení sociopatogenních jevů, které se běžným pozorováním špatně rozkrývají. Jejich opakování (cca po ½ - 1 roce) Vám umožní srovnání mezi obdobími, ať už budete sledovat přirozený vývoj nebo změny po konkrétní intervenci.</p>
<h1 style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0.67em 0cm">Výchovný poradce</h1>
<p style="TEXT-ALIGN: justify"><i>Portál Proškoly.cz nabízí výchovným poradcům významnou&nbsp;<strong>pomoc v oblasti diagnostiky žáků, tříd a kariérového poradenství</strong>.</i></p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify">Testy dostupné na portálu jsou určeny pro široké spektrum žáků – předškoláky, žáky základních i středních škol. Jsou vhodné jak pro intaktní populaci, tak pro žáky se&nbsp;<strong>speciálními vzdělávacími potřebami</strong>&nbsp;- nadané, i se specifickými poruchami učení.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify">Sociometrický dotazník&nbsp;<strong>Klima třídy</strong>&nbsp;je určen jako nástroj diagnostiky skupin žáků/tříd. Výsledky těchto šetření mohou napomoci včasnému odhalení sociopatogenních jevů, které se běžným pozorováním špatně rozkrývají. Jejich opakování (cca po ½ - 1 roce) Vám umožní srovnání mezi obdobími, ať už budete sledovat přirozený vývoj nebo změny po konkrétní intervenci. Realizace dotazníků ve více třídách současně umožní jejich vzájemné srovnání (s vědomím patřičných omezení při interpretaci výsledků).</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify"><strong>Výsledky testů</strong>&nbsp;(jak individuální, tak skupinové) jsou neocenitelným nástrojem pro další práci výchovného poradce. Může je využít v individuální poradenské práci se žákem, ve spolupráci se zákonnými zástupci (pro objektivizaci srovnání očekávání a předpokladů žáků), péči o nadané a mimořádně nadané žáky, apod.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify">Díky on-line formě&nbsp;<strong>odpadá náročná papírová příprava a zdlouhavé vyhodnocování</strong>. Testy a dotazníky jsou připraveny pro použití kdykoliv (individuální konzultace, suplování, třídnická hodina,…). Výsledky se automaticky archivují a lze se tak kdykoliv vrátit ke starším údajům pro srovnání.</p>
<p style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 10pt"></p>]]></content:encoded>
			<category>Ostatní</category>
			
			
			<pubDate>Thu, 19 Apr 2012 11:09:00 +0200</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>MĚSÍČNÍ PLÁN DUBEN</title>
			<link>http://www.zsjandusu.net/aktuality/nejnovejsi/mesicni-plan-duben/</link>
			<description>Připomínám především 16.4. od 17:00 třídní schůzky a od 18:00 koncert DPS Jiskřička na schodech...</description>
			<content:encoded><![CDATA[<br />DUBEN&nbsp; 2012<br />2.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Divadlo U22 „Tři mušketýři“ -&nbsp; 6. až 9. třídy<br />4.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Návštěva Národní galerie ve Veletržním paláci v Praze, 8.B<br />5. a 6.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Velikonoční prázdniny<br />9.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Pondělí velikonoční<br />10.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ajaxův zápisník, npor. Galašová – 2.A, 2.B a 2.C&nbsp;<br />12.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Aerobik Cup, ZŠ Mikulova, Praha – Chodov - žákyně 1. stupně<br />16.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;PR 4 – klasifikační<br />16.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Třídní schůzky 4 – 17.00<br />16.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Klub přátel školy&nbsp; - 18.00<br />16.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Koncert DPS Jiskřička pro rodiče – 18.00<br />19.4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Přehazovaná – dívky 6. a 7 tříd<br />25.4. – 4.5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;ŠvP Albrechtice nad Vltavou – 1.B a 2.A<br /><br />]]></content:encoded>
			<category>Plány</category>
			
			
			<pubDate>Tue, 10 Apr 2012 13:09:00 +0200</pubDate>
			<enclosure url="http://www.zsjandusu.net/uploads/media/Plakát_16.4.2012.pdf" length ="221183" type="application/pdf" />
		</item>
		
		<item>
			<title>24.3.2012 PLES ZŠ JANDUSŮ V DIVADLE U22</title>
			<link>http://www.zsjandusu.net/aktuality/nejnovejsi/2432012-ples-zs-jandusu-v-divadle-u22/</link>
			<description>Prohlédněte si fotografie a napište nám, zda se Vám ples líbil. Děkujeme.</description>
			<content:encoded><![CDATA[Druhý ples ZŠ Bří Jandusů<br />V sobotu 24.3.2012 se v divadle Bolka Polívky U22 uskutečnil již druhý ples naší školy. Do organizace tohoto plesu jsme vstupovali s menšími obavami, protože týden před naším plesem se v divadle U22 konal Galavečer. Obavy naštěstí zůstaly nenaplněny a my jsme přivítali téměř stovku účastníků z řad učitelů, rodičů, bývalých žáků a přátel školy. Věřím, že v příštím roce přibudou také zástupci z naší městské části. Jediným zástupcem se letos stal pan Ivan Rosa, který z plesu pořizoval fotodokumentaci.<br />Ale nyní již k samotnému plesu. Ples byl zahájen krátkým předtančením skupiny POP BALET, tanečního studia DOMINO a tanečnic Dominky Poláškové a Anety Svobodové. Poté se již na pódium přišel kvintet MINIBAND pod vedením Martina Pešla. Jejich rytmy a krásný zpěv Petry Pudové nenechal nikoho dlouho chladným a již při druhé písni se celý taneční parket zaplnil. A tak již tomu zůstalo až do ranních hodin. Celý ples moderovala a vlídným slovem provázela paní Pavlína Kotasová. Děkuji, zasloužíte si jedničku s hvězdičkou.<br />Hodnocení plesu bych nechal na nezaujaté pozorovatele, a proto poprosím účastníky plesu o reakci na tuto akci na našich stránkách www.zsjandusu.net nebo na stránkách Uhříněveského zpravodaje. Předem Vám za to děkuji.&nbsp;<br />Co by to byl za ples bez tomboly? Ano, i na našem plese se sešlo mnoho krásných cen od místních podnikatelů i větších neregionálních firem. Při pravděpodobnosti každého třetího výherního lístku neodcházel nikdo s prázdnou. Navíc zakoupením lístku do tomboly přispěl na dobrou věc – vybavení třídy pro žáky naší školy. Děkuji tímto všem sponzorům, kteří jsou uvedeni zde ve zpravodaji.<br />Závěrem mi dovolte poděkovat také lidem, kteří se nejvíce podíleli na organizaci tohoto plesu. Jedná se zejména o paní učitelky Jitku Rothovou, Irenu Nikodýmovou, Marii a Ivu Teslíkovou, Marcelu Peckovou a dále velmi děkuji divadlu Bolka Polívky U22 a panu Radanu Teslíkovi a paní Anně Málkové.<br />Všem rodičům a přátelům děkuji za účast a příští rok se opět těšíme na setkání s Vámi.<br />Mgr. Jiří Měchura, ředitel školy

Více fotografií naleznete ve FOTOGALERII
Ještě jednou děkujeme všem sponzorům, kteří věnovali ceny do tomboly.
JEJICH SEZNAM NALEZNETE V PROGRAMU PLESU - viz přiložený soubor.]]></content:encoded>
			<category>Reportáže z akcí</category>
			
			<author>reditel@zsjandusu.net</author>
			<pubDate>Wed, 28 Mar 2012 09:00:00 +0200</pubDate>
			<enclosure url="http://www.zsjandusu.net/uploads/media/2012_ples_program.doc" length ="1399296" type="application/msword" />
		</item>
		
		<item>
			<title>MĚSÍČNÍ PLÁN BŘEZEN</title>
			<link>http://www.zsjandusu.net/aktuality/nejnovejsi/mesicni-plan-brezen/</link>
			<description>Připomínám především 12.3. od 16:00 konzultační hodiny a v termínu 11.3.-18.3. lyžařský kurz 6. a...</description>
			<content:encoded><![CDATA[BŘEZEN&nbsp; 2012<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Primární prevence – Život bez závislosti, 4.A, 4.B a 4.C<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Obvodní kolo Chemické olympiády, ZŠ Nad Přehradou<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Primární prevence – Život bez závislosti, 8.B a 8.A<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Primární prevence – Život bez závislosti, 4.C, 5.A a 5.B<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Divadelní představení „Šmoulové“, 1.A,1.B a 1.C<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ajaxův zápisník, npor. Galašová – 2.A, 2.B a 2.C<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Divadlo Minor „Bubeníci“, 3.A, 3,B, 4.A, 4,B, 4.C, 5.A a 5.B<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; The Forty fingers – koncert, Národní dům na Vinohradech, 7.A a7.B<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Seminář Diagnostika kolektivu, pí uč. Nikodýmová a Rothová<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11. – 18.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; LVK 6. a 7. třídy, Karlov, Jeseníky<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14.30 – MS 2, 16.00 – KH 2, 18.00 – KPŠ 3<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Návštěva ZOO Praha – 3.A a 3.B &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dopravní výchova:&nbsp; 1.A , 1.B, 1.C, 2.A,3.A, 3.B a 4.C&nbsp;<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Návštěva ZOO Praha – 2.B a 2.C, 8.A&nbsp;<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dopravní výchova:2.B, 2.C, 4.A, 4.B, 5.A a 5.B<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 19.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Modlitebna ČCE na Vinohraech – 18.00 koncert&nbsp;<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jeden svět – pásmo dokumentárních filmů, 5.A a 5.B&nbsp;<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Návštěva ZOO Praha – 1.B, 2.A a 6.A&nbsp;<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Návštěva ZOO Praha – Jsme jedné krve ty i já, 1.A,1.C a 4.A&nbsp;&nbsp;<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Velikonoční výzdoba školy<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Divadlo Minor – A cirkus bude, 1.A, 1.B a 1.C<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28.3. &nbsp;&nbsp;&nbsp; Poslední termín odevzdání vajíčka do soutěže<br />•&nbsp;&nbsp;&nbsp; 31.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Velikonoční dílna pro malé i velké<br /><br />]]></content:encoded>
			<category>Plány</category>
			
			
			<pubDate>Wed, 07 Mar 2012 08:59:00 +0100</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>PŘIJMEME VYCHOVATELE/KU DO ŠD</title>
			<link>http://www.zsjandusu.net/aktuality/nejnovejsi/prijmeme-vychovateleku-do-sd/</link>
			<description>Předběžný termín nástupu ZÁŘÍ 2012</description>
			<content:encoded><![CDATA[Hledáme aprobovaného/ou vychovatele/ku do školní družiny.
Nástup v září 2012 (v přípravném týdnu = poslední týden v srpnu).
<b>Nabízíme</b> příjemné pracovní prostředí, možnost osobního ohodnocení.
<b>Požadujeme</b> vysoké pracovní nasazení, týmovou spolupráci.
Zájemci, prosím, zašlete strukturovaný životopis&nbsp;a motivační dopis na email: <link reditel@zsjandusu.net>reditel@zsjandusu.net</link>
Děkujeme za zaslané nabídky.
Mgr. Jiří Měchura, ředitel školy]]></content:encoded>
			<category>Pracovní nabídky</category>
			
			
			<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 12:35:00 +0100</pubDate>
			
		</item>
		
		<item>
			<title>MĚSÍČNÍ PLÁN LEDEN 2012</title>
			<link>http://www.zsjandusu.net/aktuality/nejnovejsi/mesicni-plan-leden-2012/</link>
			<description>Připomínám především zápis do 1. tříd ve dnech 18. a 19.1.2012</description>
			<content:encoded><![CDATA[<h2 style="MARGIN: 12pt 0cm 3pt"><span style="FONT-SIZE: 16pt"><em>LEDEN&nbsp;<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span>2012<p></p></em></span></h2>
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Zahájení vyučování v&nbsp;novém roce 2012

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6. 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Primární prevence: 1.A, 2.A, 2.B a 2.C 

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14.30 – 17.00 Přednáška „Problémové chování, problémový žák“, Dr. Altman

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Návštěva dětí MŠ v&nbsp;1.A

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8.00 – 12.00 DEN OTEVŘENÝCH&nbsp; DVEŘÍ

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ajaxův zápisník, npor. Galašová – 2.A, 2.B a 2.C

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 11.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Návštěva dětí MŠ v&nbsp;1.B

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Návštěva dětí MŠ v&nbsp;1.C

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Návštěva dětí MŠ v&nbsp;1.třídách

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Primární prevence: 2.A, 2.B, 2.C a 1.C

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Schůzka rodičů předškoláků v MŠ&nbsp;&nbsp;&nbsp;

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18.1. &nbsp;&nbsp; 4.B – Výlet do Prahy, prohlídka ND

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14.00 – 16.00 Zápis dětí do 1. tříd

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 19.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14.00 – 16.00 Zápis dětí do 1. tříd

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Primární prevence: &nbsp;1.A , 1.B, 1.C

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 23.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Řím – představení pro žáky 4. – 8. tříd, tělocvična

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 23.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14.30 -&nbsp; Pedagogická rada 3

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 23.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17.00 – 18.00 – Třídní schůzky 3

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 23.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18.00 – KPŠ 3

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 23.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18.00 – Info schůzka pro rodiče žáků 9. tříd, přihlášky na SŠ

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18.00 – Info schůzka pro rodiče žáků 5. – 7. tříd, přihlášky na SŠ

-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 31.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Rozdávání vysvědčení

]]></content:encoded>
			<category>Plány</category>
			
			
			<pubDate>Wed, 14 Dec 2011 10:17:00 +0100</pubDate>
			
		</item>
		
	</channel>
</rss>
