KOMPETENCE K UČENÍ

·      čte s porozuměním

·      vybere z textu důležité

·      aplikuje znalosti a dovednosti

·      zná zdroje informací, vyhledává je, třídí a správně aplikuje

·      vyjadřuje se věcně a pravopisně správně

·      vědomě si stanovuje cíle a uvědoměle pracuje na jejich splnění

·      dokáže vyjádřit a obhájit svůj názor

·      chápe, že se učí pro sebe a ne pro rodiče a učitele

·      orientuje se v možnostech nabídky informací

·      dokáže zpracovat dané téma různou formou

·      má potřebu stálého sebevzdělávání

KOPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ

·      rozpozná, že zkoumaný jev je problém

·      řeší problémy v souladu s morálkou

·      dokáže řešit problém samostatně i v týmu

·      umí požádat o pomoc a radu vrstevníky i dospělé

·      analyzuje a popíše problém

·      nalezne alternativní řešení

·      problémy řeší racionálně a efektivně

·      z řešení problémů a jejich závěrů si vezme poučení, aplikuje v běžném životě

·      z možných řešení vybere optimální

·      aktivně vyhledává a chápe vztahy mezi předměty

·      problém dokáže rozdělit na dílčí problémy a ty s využitím dostupných zdrojů vyřešit

·      hledá vazby mezi informacemi

·      umí přijmout názor druhého a společně vyvodit kompromisní závěr

·      dokáže přijmout kritický názor

·      chápe globální problémy a řeší je

·      z řešení konkrétního problému vyvozuje závěry

KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ

·      dokáže se vyjadřovat konkrétně

·      své myšlenky dokáže prezentovat před ostatními

·      umí přijmout cizí názory, konstruktivní kritiku a své názory dokáže obhájit

·      vyjadřuje se plynule, přesně, srozumitelně, písemně i ústně

·      využívá odborné výrazy a pojmy

·      písemně se vyjadřuje pravopisně správně

·      umí naslouchat a kultivovaně diskutovat

·      je schopen komunikovat nejen se svými vrstevníky, ale i s osobami staršími, mladšími a různého postavení

·      rozlišuje způsob komunikace s vrstevníky a dospělými

·      řídí se obecnými pravidly pro komunikaci a dodržuje pravidla řečové etikety

·      dokáže vyslechnout druhé, je schopen empatie

·      je schopen střídat jazykový kód

·      spojuje verbální a neverbální komunikaci

·      umí daný jev popsat přesně a logicky správně

KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ

·      vnímá sociální rozdíly mezi žáky a zaujímá přiměřené postoje

·      uznává a respektuje autoritu, uznává vztahovou hierarchii

·      uvědomuje si, že je součástí globálního světa

·      respektuje ostatní jako jedinečné osobnosti

·      zná etiketu slušného chování

·      umí vytvářet a rozvíjet mezilidské vztahy

·      je schopen empatie

·      je schopen sebereflexe a duševní hygieny

·      učí se pracovat ve skupině

·      umí se orientovat a uplatnit v různých situacích

·      vytváří si zdravé sebevědomí a sebehodnocení

·      dodržuje normy chování v dané společnosti

·      dokáže podat pomocnou ruku

·      umí popsat lepší, pozitivní stránky své osobnosti – totéž dokáže u ostatních

·      umí přijmout určité společenské role

KOMPETENCE OBČANSKÉ

·      dodržuje základní pravidla morálky a společenské normy

·      uvědomuje si, že je součástí společnosti, kterou může utvářet a měnit

·      váží si hodnot, které vytvořily současné i předchozí generace

·      vnímá a respektuje rozdíly mezi odlišnými kulturami

·      vnímá vztahy ve společnosti (rodina, stát, svět, …)

·      „Jsem Čech a jsem na to hrdý“

·      přispívá ke zlepšení životního prostředí

·      dbá o ochranu a udržování zdraví (nejen svého, ale i ostatních)

·      chová se multikulturně

KOMPETENCE PRACOVNÍ

·      nese odpovědnost za výsledky své práce

·      rozvrhne si své pracovní povinnosti (plánuje)

·      dokáže odhadnout své schopnosti a možnosti pro určitý druh práce

·      dokončí svou práci

·      umí pracovat ve skupině

·      k práci přistupuje pozitivně a zodpovědně, chápe její důležitost

·      dbá na bezpečnost při práci

·      využívá všech dostupných pomůcek

·      dokáže teoreticky nabyté vědomosti uplatnit v praxi

·      uvědomuje si rozdíly mezi manuální a duševní prací

·      zvládá základní manuální dovednosti

·      drží se hesla: „Bez práce nejsou koláče“