Školní vzdělávací program Věřit si a znát (verze 8)

Samostatně reaguje na jednoduché pokyny a otázky učitele

Dokáže odpovědět na jednoduchou otázku

Rozumí jednoduchým větám k danému tematickému celku

Zapojuje se do jednoduché konverzace

Rozumí jednoduchému poslechu z probíraného tematického celku

Umí sestavit jednoduchou větu, otázku a odpověď

Umí správně přečíst krátký známý text

Napíše krátký text s využitím osvojených gramatických pravidel

M-Rozumí jednoduchým pokynům učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností

M-Rozumí výrazům pro pozdrav a poděkování

M-Pozdraví a poděkuje

M-Rozumí slovům, se kterými se v rámci tematických okruhů opakovaně setkal (s vizuální oporou)

M-Seznamuje se s grafickou podobou cizího jazyka

Umí přečíst texty a vystihne nejdůležitější momenty při jeho reprodukci

Učí se využívat základní slohové útvary

Umí provést slovní rozbor

Naučí se orientovat ve slovních druzích a jejich mluvnických kategoriích

Naučí se sestavit osnovu vyprávění

Posoudí obsahovou návaznost a úplnost textu

Rozezná v textu synonyma, antonyma a homonyma

Naučí se rozlišovat slova spisovná a nespisovná

Rozliší větu jednoduchou a souvětí

Pozná vhodné spojovací výrazy a dokáže je obměnit

Učí se používat vzory podstatných jmen

Umí vyjádřit a zaznamenat své dojmy z četby

Seznámí se se základními větnými členy

Učí se používat Pravidla českého pravopisu

Učí se časovat slovesa a rozlišuje čas přítomný, minulý a budoucí

Čte s porozuměním

M-V mluveném projevu volí správnou intonaci, přízvuk, pauzy a tempo řeči

M-Popíše jednoduché předměty, činnosti a děje

M-Opisuje a přepisuje jednoduché texty

M-Píše správně jednoduchá sdělení

M-Píše čitelně a úpravně, dodržuje vzdálenost mezer mezi slovy

M-Ovládá hůlkové písmo

M-Tvoří otázky a odpovídá na ně

M-Dodržuje pořádek slov ve větě, pozná a určí druhy vět podle postoje mluvčího

M-Rozlišuje tvrdé, měkké a obojetné souhlásky a ovládá pravopis měkkých a tvrdých slabik

M-Určuje samohlásky a souhlásky

M-Seřadí slova podle abecedy

M-Správně vyslovuje a píše slova se skupinami hlásek dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě

M-Správně vyslovuje a píše znělé a neznělé souhlásky

M-Dramatizuje jednoduchý příběh

M-Čte krátké texty s porozuměním a reprodukuje je podle jednoduché osnovy

M-Rozlišuje pohádkové prostředí od reálného

M-Ovládá tiché čtení a orientuje se ve čteném textu

Využívá získaných individuálních pěveckých dovedností

Intonuje melodii lidové či umělé písně

Rytmicky improvizuje ke hrané melodii

Pohybem ztvárňuje charakter skladeb

Vnímá v proudu znějící hudby opakující se části, v písních a skladbách písňovou formu

Vytváří či reprodukuje hudební doprovod a) pomocí těžkých a lehkých dob v taktech b) zvukovými ozvěnami, částmi melodie

Umí se slovně vyjádřit, ovládá terminologii hudebního názvosloví

Učí se rozpoznávat dobové tance v pohybové improvizaci jednoduchými tanečními kroky

M-Zpívá písně v přiměřeném rozsahu k individuálním schopnostem

Uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout; vyslovuje odpovědi na základě dat

Popíše konkrétní situaci, určí, co k ní již ví, a znázorní ji

Popíše jednoduchý problém, navrhne a popíše jednotlivé kroky jeho řešení

Vyčte informace z daného modelu

V systémech, které ho obklopují, rozezná jednotlivé prvky a vztahy mezi nimi

Najde a spustí aplikaci

Dodržuje bezpečnostní a jiná pravidla pro práci s digitálními technologiemi

M-uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout; vyslovuje odpovědi na otázky, které se týkají jeho osoby na základě dat

M-popíše konkrétní situaci, která vychází z jeho opakované zkušenosti, určí, co k ní již ví

Násobí, dělí, sčítá a odčítá pamětně i písemně v oboru přirozených čísel

Odhadne výsledek a zkontroluje výpočet, zaokrouhluje př.čísla

Vypočítá a vyřeší jednoduché slovní úlohy, nalezne různé způsoby řešení, rozvíjí logické myšlení

Narýsuje základní rovinné útvary

Orientuje se v grafu a tabulce

Orientuje se ve čtvercové síti

Posoudí, zda jde o souměrný tvar či nikoli, určí osu souměrnosti

Aplikuje své vědomosti v praktickém životě

Dokáže počítat výhodnějším způsobem při základních mat. operacích

Sestrojí rovnoběžky a kolmice

M-Čte, píše a porovnává čísla v oboru do 100 i na číselné ose

M-Zvládne s názorem řady násobků čísel 2-5

M-Rozeznává sudá a lichá čísla

M-Používá kalkulátor

M-Orientuje se a čte v jednoduché tabulce

M-Uplatňuje matematické znalosti při manipulaci s penězi

M-Řeší jednoduché praktické slovní úlohy, jejich řešení nemusí být závislé na matematických postupech

M-Pozná základní tělesa

Tvoří výrobky podle své představivosti i podle předlohy

Využívá při své práci prvky lid. tradic

Zvládá činnosti práce se stavebnicí, kombinuje jednotlivé prvky

Samostatně volí postupy při pěstování rostlin

Provádí pozorování růstu rostlin

Dbá na bezpečnost a hygienu

Umí se vhodně připravit na prac. činnost

Dokáže ošetřit drobná poranění

M-Vytváří přiměřenými pracovními postupy různé výrobky z daného materiálu

M-Udržuje pořádek na pracovním místě a dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce

M-Provádí při práci se stavebnicemi jednoduchou montáž a demontáž

M-Udržuje pořádek na svém pracovním místě, dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce

M-Poznává funkci a užití jednoduchých pracovních nástrojů a pomůcek

M-Ošetřuje a pěstuje podle daných zásad pokojové i jiné rostliny a provádí pěstitelská pozorování

M-Dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce na zahradě

M-Poznává základní vybavení kuchyně

M-Dodržuje pravidla správného stolování a spol. chování při stolování

M-Udržuje pořádek a čistotu prac. ploch, dodržuje základy hygieny a bezpečnosti práce v kuchyni

Poznává a rozlišuje přírodní společenstva

Na základě vlastních zkušeností se učí třídit a porovnávat jednotlivé organismy

Seznámí se s problematikou životního prostředí a aktivně spolupracuje v oblasti jeho ochrany

Zná přírodní společenstva ve vlastním regionu

Seznamuje se se základními horninami a nerosty a propojením živé a neživé přírody

Poznává různé veličiny, jejich jednotky ,učí se používat různé měřící přístroje

Navštěvuje místní muzea a knihovny

M-Popíše střídání ročních období

M-Zkoumá základní společenstva vyskytující se v nejbližším okolí a pozoruje přizpůsobení organismů prostředí

M-Zvládá péči o pokojové rostliny a zná způsob péče o drobná zvířata

M-Reaguje vhodným způsobem na pokyny dospělých při mimořádných událostech

M-Provádí jednoduché pokusy se známými látkami

M-Uplatňuje základní pravidla silničního provozu pro cyklisty, správnš vyhodnotíjednoduchou dopravní situaci na hřišti

Aktivně se zapojuje do pohybové činnosti, cvičí rád, má radost z pohybu

Dodržuje základní pravidla hygieny a naučí se chovat bezpečně při pohybových činnostech

Dodržuje daná pravidla a upozorní na jejich porušení, naučí se spolupráci s ostatními

Sám používá tělocvičné názvosloví a dokáže podle vyučujícího zaujmout správnou polohu

Vyhledává pohybovou činnost, porovnává své minulé a současné výkony

Vytvoří a organizuje vlastní rozcvičení, správně volí cviky pro vyrovnávání svalových disbalancí

Popíše po pozorované činnosti u spolužáků jejich hlavní chyby v provedení

M-Zdokonaluje základní pohybové dovednosti podle svých pohyb. možností a schopností

M-Reaguje na pokyny k provádění vlastní pohyb. činnosti

M-Dodržuje pravidla her a jedná v duchu fair play

M-Zlepšuje svou tělesnou kondici, pohyb. projev a správné držení těla

M-Zvládá základní techniku spec. cvičení, koriguje techniku cvičení podle obrazu v zrcadle, podle pokynů učitele

Učí se základní plavecké techniky ( plníme ve 2. ročníku a v rámci možností na ŠVP)

Orientuje se v místě bydliště, školy, vnímá dopravní situace a správně je vyhodnotí

Pozná místní krajinu, významné budovy, zvláštnosti krajiny, orientační body

Na základě vlastních zkušeností vytváří jednoduché plány a náčrty

Učí se orientovat na mapě

Učí se společenskému chování a demokratickému jednání

Naučí se respektovat druhé, ale zároveň vhodně prosadit svůj názor

Naučí se orientovat v časových údajích a určovat čas

Pozná historii našeho státu

Rozliší regionální zvláštnosti jednotlivých krajů ČR

Prostřednictvím zástupců v ekotýmu ovlivňuje prostředí školy a jejího okolí

Poznává světové strany podle přír. úkazů i na mapě

M-Popíše polohu svého bydliště na mapě

M-Určí světové strany

M-Řídí se zásadami bezpečného pohybu a pobytu v přírodě

M-Zná region,ve kterém bydlí, jeho pamětihodnosti, zvláštnosti a zajímavosti

M-Sdělí poznatky a zážitky z cest

M-Pozná státní symboly ČR

M-Dodržuje pravidla pro soužití ve škole , v rodině, v obci

M-Rozpozná nevhodné chování a jednání vrstevníků a dospělých

M-Používá peníze v běžných situacích

M-Rozezná rozdíl mezi životem dnes a životem v dávných dobách

Interpretuje své pojetí

Objevuje tvar a jeho výrazové prostředky, vnímá detail a celek

Rozvíjí fantazii

Ověřuje komunikační účinky vybraných, upravených nebo samostatně vytvořených prací

M-Uplatňuje základní dovednosti pro vlastní tvorbu, realizuje svůj tvůrčí záměr

M-Rozlišuje, porovnává, třídí a pojmenovává linie, barvy, tvary, objekty, učí se rozpoznávat jejich základní vlastnosti a vztahy, uplatňuje je při vlastní tvorbě, při vnímání tvorby ostatních i umělecké produkce i na příkladech z běžného života ( s dopomocí učitele)

M-Při tvorbě vychází ze svých zrakových, hmatových i sluchových vjemů, vlastních prožitků, zkušeností a fantazie